École primaire
HENRI-BEAULIEU
Martine Chagnon, psychologue
Michel Laplante, psychoéducateur


Prévention contre l'INTIMIDATION


Table des matières
Définition de l’intimidation
Pourquoi les enfants intimident les autres?
Conséquences pour la victime
Différents types d’intimidation
Tu es victime d’intimidation?
Tu es témoin d’intimidation?
Tu es intimidateur ?
Ce que les parents peuvent faire


Définition de l’intimidation

On dit qu’un élève est intimidé quand un ou plusieurs autres élèves ;

Quand on parle d’intimidation, ces choses se répètent souvent et il est difficile pour l’étudiant qui se fait intimider de se défendre. On dit aussi qu’il y a intimidation quand un élève est agacé souvent de manière méchante ou blessante.

Pourquoi les enfants intimident les autres?

Conséquences pour la victime

Source : Service de psychologie C.S. des Cantons.




Différents types d’intimidation

Type

Inquiétant

Très inquiétant

Physique

  • Tirer
  • Pousser
  • Cracher
  • Donner des coups de pieds
  • Frapper
  • Menacer avec une arme ou un autre objet
  • Détériorer les biens des autres
  • Voler
  • Verbal

    • Se moquer de l’apparence physique
    • Donner des noms
    • Fusiller du regard
    • Taquineries
  • Intimider au téléphone
  • Rire de l’origine ethnique, du sexe ou de l’orientation sexuelle
  • Forcer quelqu’un à faire une chose dangereuse
  • Proférer des menaces contre les biens des autres
  • Menacer de violence ou de blessures
  • Extorsion (obtenir quelque chose par force, violence, menace ou ruse)
  • Social

    • Commérer
    • Embarrasser
    • Ridiculiser
    • Lancer des rumeurs
    • Exclure du groupe(convaincre les autres de ne plus parler à la personne)
    • Inciter à la haine
    • Rire de l’origine ethnique, du sexe ou de l’orientation sexuelle
    • Forcer quelqu’un à prendre le blâme
    • Humilier publiquement
    • Lancer des rumeurs malicieuses (méchantes)
     
    Source : Focus on bullying, a prevention program for elementary school communities,
    Ministère de l’Éducation et ministère du Procureur général, Colombie-Britanique.



    Tu es victime d’intimidation?

    Être victime d’intimidation est une situation que tu ne dois pas tolérer. Sache que personne n’a le droit de te blesser physiquement ou moralement et que tu dois réagir pour faire cesser cette violence.

    Comment ? NONcer c’est dire NON à l’intimidation.

    Tu es victime d’intimidation ? Parles-en à un adulte en qui tu as confiance ( ex : tes parents, ton professeur, un membre de la direction.) Cette personne t’aidera à trouver une solution pour régler le problème et veillera à ta sécurité.

    NONcer c’est te protéger de l’intimidateur.

    NONcer c’est faire respecter tes droits et mettre fin à la violence. Dans certaines situations tu peux t’affirmer en disant fermement, par exemple : " cesse de répandre de fausses rumeurs à mon sujet ".

    Si ta sécurité est en jeu et qu’on te menace de prendre tes effets personnels, abandonne tes affaires. Les choses matérielles peuvent être remplacées, mais pas toi ! NONce ensuite la situation à un adulte.

    Tu es témoin d’intimidation?

    Ne sois pas un témoin silencieux. Ton silence donne du pouvoir à l’intimidateur.

    Certaines victimes sont craintives pour dénoncer leur intimidateur. Tu peux aider la victime en l’accompagnant à le faire.

    Tu peux toi-même NONcer pour qu’un adulte puisse aider la victime et l’intimidateur.

    Tu es intimidateur?

    Peut-être vis-tu de la difficulté à établir des relations harmonieuses avec les autres. Cela te crée des problèmes et en provoque chez ceux que tu intimides. Tu as toi aussi besoin d’aide.

    Parles-en à un adulte en qui tu as confiance. Il pourra te donner de bons conseils. Il n’est jamais trop tard pour changer !

     


    Ce que les parents peuvent faire


    • Prendre la plainte au sérieux et écouter attentivement ce que raconte votre enfant.
    • Encourager votre enfant à dénoncer l’agresseur en lui assurant votre soutien.
    • Ne pas inciter votre enfant à se défendre en intimidant à son tour, cela ne ferait qu’aggraver la situation.
    • Faites comprendre à l'enfant que sa sécurité personnelle est plus importante que ses biens.
    • Faites pratiquer l'enfant à dire « non » fermement et à s'éloigner.
    • Aider votre enfant à développer sa confiance en l’encourageant à prendre part à des activités où il mettra ses talents à profit.
    • Si le problème est à l’école; encourager votre enfant à en parler à son enseignant(e) ou à un adulte en qui il a confiance.
    • Communiquer avec l’école, si nécessaire, pour obtenir l’appui du personnel.

    Les affiches qui agrémentent le contenu qui suit, sont l'oeuvre des élèves des groupes suivants:
    Classe 301 de Philippe Fallu et Lucie Roy
    Classe 501 de Chantal Viau
    Classe 502 de Jean Bégin
    Classe 503 de Manon Lafrenière